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出色的学校标识体系，不只给人以新鲜的指示效果，也体现着学校的人文环境，传达着人性化的，更在潜移默化中影响和引导先生的共同进步，调和美丽的学校也因此得了真实的体现。

学校标识标牌导向体系标识牌分类：

一、野外标识牌

野外修建称谓主体标识牌，区域分布总平面图标识牌，交通标识牌落地式分流标识牌，登时式宣传栏，美化标识牌

二、室内标识牌

立式斜面展示牌，分布总索引，简介标识牌，办公时间标识牌，公共警示牌，楼层号牌，通道分流吊牌，悬挂式灯箱，贴墙式通道指示牌，温馨提示标语牌，公共安全标识牌

标识标牌有标记的功能，标牌主要是通过视觉来表现它的作用的。如文字、图形、色彩、 符号、线条等视觉传达功能，标识标有象征性、方向性、暗示性等等的功能。

标识标牌是一种信息传达载体，有视觉传达、信息传递的效果，它具有广告的功能。

标识标牌有着产业性的功能与作用，随着社会建设的需求，标牌制造业将会拥有自己的地位。标识标牌更加规模化的标牌基本上满足了今日的高科技现代自动化社会的所有需求。所以我们不能将标识标牌制造业称为简单的劳动业。

标识代表着质量和信任，标识体现形象与服务。

标识标牌是信息时代的文化体验。在商业性的环境中我们看到标识的应用更加广泛，而且更加多元化。从平面化的招贴、灯箱等变得更加艺术化、立体化，更加有吸引力。这也是强调的个性化的一种体现。现代标识在一个杂乱的环境中我们还能区别出这是一个五宾馆还是一个商店。这些也是在中国许多城市所面临的一个问题，我们怎么样能够跳出来，能够有效的管理，而且不至于让人感觉到非常的烦乱。例如在公共***中规定霓虹灯标识只许亮不许闪，因为闪动会影响人的心理和情绪，导致交通等其他问题的出现。标识一方面要有效性，但不能干扰行人或者交通车辆，而且在不同的环境和路口上很多企业也尝试不同的方法来张扬自己的特点。